TC BW Dresden-Blasewitz (210)
U10KF gemischt 2er- Dresden II, Sommer 2025
| Verein |
TC BW Dresden-Blasewitz (210)
Vogesenweg 10, 01309 Dresden www.bwdresden.de |
| Mannschaft | BW DD Blasewitz II |
| Liga | Bezirksliga U10KF - Dresden |
| Tabelle |
4. Platz
2:10 Punkte (Heim 0:6, Gast 2:4) 45:75 Matchpunkte (Einzel 16:32, Doppel 29:43) |
| Mannschaftsführer |
Geschäftsstelle Account NuLiga
- Mobil: 01795185679 |
Spieltermine - STV 2025
| Datum | Heimmannschaft | Gastmannschaft | Matchpunkte | Sätze | Spiele | Bem. | Spielbericht | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sa. | 03.05.2025 09:00 | BW DD Blasewitz II | Bad WH Dresden | 7:13 | 2:5 | 27:35 | anzeigen | ||
| Sa. | 10.05.2025 09:00 | Bad WH Dresden | BW DD Blasewitz II | 12:8 | 5:3 | 30:27 | anzeigen | ||
| Sa. | 17.05.2025 09:00 | USV TU Dresden | BW DD Blasewitz II | 11:9 | 4:3 | 31:28 | anzeigen | ||
| Sa. | 14.06.2025 09:00 | BW DD Blasewitz II | USV TU Dresden | 4:16 | 1:6 | 27:36 | anzeigen | ||
| Sa. | 23.08.2025 10:00 | BW DD Blasewitz II | BW DD Blasewitz | 7:13 | 3:4 | 30:32 | anzeigen | ||
| So. | 31.08.2025 10:00 | BW DD Blasewitz | BW DD Blasewitz II | 10:10 | 2:4 | 24:31 | anzeigen | ||
HP ... Hallenpflicht
Spieler - Sommer 2025
| Rang | Mannschaft | LK | ID-Nummer | Name, Vorname | Nation | Info | SG | Einzel | Doppel | gesamt |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 2 | - | 11801092 | Richert, Pius (2018) | - | - | - | |||
| 4 | 2 | - | 21800551 | Hennig, Jasmina (2018) | 0:5 | 2:3 | 2:8 | |||
| 5 | 2 | - | 11704621 | Pohling, Theo (2017) | - | - | - | |||
| 6 | 2 | - | 11704623 | Schneider, Phil (2017) | 1:2 | 1:2 | 2:4 | |||
| 7 | 2 | - | 21701424 | Gamelin, Leonie (2017) | 2:0 | 1:1 | 3:1 | |||
| 8 | 2 | - | 11704624 | Immen, Johann (2017) | 0:3 | 1:3 | 1:6 | |||
| 9 | 2 | - | 11801326 | Ludwig, Max (2018) | 1:1 | 0:1 | 1:2 |
Die Bilanzen berücksichtigen alle Sommer 2025 Spiele der Altersklasse(n) U10 w/m gemischt - KF.
Dies ist ein Auszug der Nam. Meldung, die gesamte Nam. Meldung des TC BW Dresden-Blasewitz finden Sie hier .